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Ressources éducatives

N°185 - Les activités physiques et sportives, un enjeu éducatif et sociétal

Ressources éducatives N°185 - Les activités physiques et sportives, un enjeu éducatif et sociétalÀ l’occasion de l’année Olympique et Paralympique 2024, le Mouvement Aroéven interroge, à travers ce numéro, les différents acteurs des espaces éducatifs que sont les lieux fréquentés par les enfants, les jeunes et les adultes, pendant le temps scolaire, en vacances collectives, sur le temps des loisirs, dans les formations et dans la famille. Ce numéro rassemble des articles et témoignages de sportifs, sociologues, chercheurs en sciences de l’éducation, professionnels des secteurs associatif, sportif ou éducatif, politiciens, membres du Mouvement Aroéven, etc.Découvrez l'Édito et le Sommaire ⬇️

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Ressources éducatives

N°184 - Bien vivre dans les espaces éducatifs

Ressources éducatives N°184 - Bien vivre dans les espaces éducatifsFortes de leurs actions et engagements dans l'éducation, le Mouvement Aroéven a souhaité interroger, à travers ce numéro, les différents acteurs des espaces éducatifs que sont les lieux fréquentés par les enfants, les jeunes et les adultes pendant le temps scolaire, en vacances collectives sur le temps des loisirs, dans les formations, dans la famille.Ce numéro regroupe des articles et témoignages provenant de chercheurs en sciences de l'éducation, sociologie etc., professionnels ou bénévoles issus des secteurs associatifs ou éducatif, bénévoles du Mouvement Aroéven, parents et jeunes en Service Civique, vivant en France, au Danemark et en Allemagne.Découvrez l'Édito et le Sommaire ⬇️

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Ressources éducatives

N°183 - Cités éducatives, le champ des possibles

Ressources éducatives N°183 - Cités éducatives, le champ des possiblesCe numéro invite à réfléchir sur la place des Cités éducatives et des territoires, les enjeux et problématiques qui en découlent, ainsi que l’évolution de ces initiatives et le rôle du maillage associatif dans ce projet. Il explore le rôle de ces projets, lancés en 2019 à l’échelle nationale, qui réunissent l'ensemble du tissu éducatif sur des espaces dédiés, à travers les contributions de Régis Cortesero, Brian Dryon, Chafik Hbila, Aude Kérivel, Thomas Kirszbaum, Chantal Laval-Maingraud, Christophe Moreau, Corinne Nonin, Tana Stromboni et Thierry Boucher.Découvrez l'Édito et le Sommaire ⬇️

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Ressources éducatives

N°182 - La relation éducative

Ressources éducatives N°182 - La relation éducativeCe numéro est consacré à la relation éducative qui regroupe la relation pédagogique et une relation à la dimension plus sociale ayant influence sur la motivation des élèves et le processus d'apprentissage de ces derniers.Extrait de l'article de Laure Ciosi - Regard écosystémique sur la Politique jeunesse : l'exemple des projets participatifs adolescents. "Le maintien de la relation avec les adolescents aux comportements qualifiés de 'volatiles' passe par un contact permanent. Leurs activités changent, les liens au sein des groupes de pairs évoluent, les groupes se recomposent sans cesse au grès des vies et tout cela constitut un public difficile à canaliser La mobilité qu'implique le fait de se rendre à leur rencontre, les échanges entretenus via les réseaux sociaux, les courriers électroniques et les textos, le plus souvent à partir des téléphones personnels des animateurs, sont les manières de rester en lien permanent avec les groupes de jeunes accompagnés."Découvrez l'Édito et le Sommaire ⬇️

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Ressources éducatives

N°181 - Éduquer et émanciper

Ressources éducatives N°181 - Éduquer et émanciperCe numéro est consacré à l'émancipation par, avec, et pour les jeunes. Il est constitué d'un ensemble d'entretien menés auprès des référents du secteur de l'éducation populaire.Extrait de l'entretien avec Philippe Meirieu : de l'importance d'une école émancipatrice. "Émanciper, c'est permettre à chacun et chacune de se dépasser. Il n'est pas question de nier le caractère contingent des destins individuels : nous sommes tous nés quelque part, avec un héritage génétique spécifique, dans un milieu social, un contexte civilisationnel et économique particuliers. [...] S'émanciper exige de renoncer, au moins partiellement, à s'identifier à une image figée de soi-même. Mais c'est d'autant plus compliqué qu'à la tentation de sa propre essentialisation s'ajoutent les multiples essentialisations de la vie institutionnelle."Découvrez l'Édito et le Sommaire ⬇️

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Ressources éducatives

N°180 - Éducation et engagement

Ressources éducatives N°180 - Éducation et engagementCe numéro est dédié à l’engagement des jeunes dans la société. Il explore les nouvelles formes de participation de la jeunesse et invite les associations à réfléchir sur les moyens de soutenir et valoriser cet engagement au service du bien commun.Extrait de Grand Témoin :Faut-il vraiment s'engager et/ou engager les jeunes ? Par Véronique Bordes, professeure des Universités en sciences de l'éducation et de la formation. "À la fin de la Deuxième Guerre mondiale, alors que tous s'accordent sur l'idée de 'plus jamais ça', l'éducation populaire est perçue comme la possibilité de préserver la démocratie. En permettant au plus grand nombre d'accéder à la culture, à la connaissance, à la réflexion et au débat d'idées, elle doit accompagner la constitution d'une citoyenneté garante des libertés de chacun."Découvrez l'Édito et le Sommaire ⬇️

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Talents éducatifs

N°4 - Tous citoyens ! Tous laïques ! Actualité de la laïcité

Talents éducatifs N°4 - Tous citoyens ! Tous laïques ! Actualité de la laïcitéConvaincus que la laïcité est un levier de liberté, de dialogue et de rapprochement culturel, nous avons conçu cette publication comme une référence incontournable pour les acteurs de l'éducation.Ce numéro explore les aspects historiques de la laïcité et propose des approches pédagogiques adaptées, aussi bien pour les publics scolaires que pour les professionnels des centres de loisirs et des accueils collectifs de mineurs. Il met particulièrement l’accent sur les méthodes actives et participatives.Découvrez la revue en animation vidéo ⬇️

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Talents éducatifs

N°3 - La médiation par les pairs. Éduquer à la résolution non violente des conflits en collège et lycée

Talents éducatifs N°3 - La médiation par les pairs. Éduquer à la résolution non violente des conflits en collège et lycéeLa médiation par les pairs : éduquer à la résolution non violente des conflitsUn guide pour les collèges et lycées :Ce document s’adresse aux équipes éducatives souhaitant mettre en place un projet durable d’éducation à la résolution non violente des conflits. Il détaille les étapes, les conditions de réussite et les impacts du dispositif de médiation par les pairs, tout en présentant l’accompagnement proposé par les Aroéven.Un dispositif éducatif pour le vivre ensemble :La médiation par les pairs repose sur la responsabilisation et le dialogue. Encadrés par une équipe adulte, des élèves médiateurs formés gèrent en autonomie les « petits conflits » entre camarades. Ce processus promeut l’écoute, le recours à un tiers et le respect mutuel.Un projet éprouvé par l’expertise des Aroéven :Depuis plus de dix ans, les Aroéven collaborent avec des établissements scolaires pour développer et pérenniser la médiation par les pairs. Nos intervenants forment et accompagnent les adultes et les élèves à chaque étape : mise en place, suivi, et évaluation.Une approche structurée et concrète :Ce numéro de la collection Talents éducatifs expose le protocole conçu par les Aroéven :Valeurs et principes : bienveillance, compétence, et impartialité.Organisation : calendrier, outils, procédures, exercices, pistes d’évaluation.Un impact positif pour toute la communauté éducative : Grâce à l’engagement des élèves et l’accompagnement des Aroéven, la médiation par les pairs améliore le bien-être et les relations au sein de l’établissement. En alliant réflexion et action, ce projet éducatif contribue à un climat scolaire apaisé et enrichissant.

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Talents éducatifs

N°2 - Du FSE à la MDL : Outiller les élèves pour un engagement responsable

Talents éducatifs N°2 - Du FSE à la MDL : Outiller les élèves pour un engagement responsableAu sommaire : Guide pratique pour la création et le fonctionnement d’une MDLPourquoi créer une MDL ?Cadre légal : fondements normatifsPlace de la MDL dans l’établissementPérennisation de la MDLComment mettre en place une MDL ?Analyse de la situationDétermination des orientationsDissolution du Foyer Socio-Éducatif (FSE)Récapitulatif de la constitution d’une MDLCréer la MDL :Obligations et recommandationsArticulations avec les instances de l’établissementProcessus de mise en œuvreAttributions et missionsFaire fonctionner la MDL :FinancementRegistresGestionResponsabilité juridiqueSpécificités du FSE :Objectifs et enjeuxConstitution et compositionBoîte à outils :Statut-type de la MDLDocument de déclaration à la préfectureModèle de règlement intérieurFiche financièreModèles d’autorisations parentales (adhésion mineur, droit à l’image)Modèles de convocations (Assemblée Générale constitutive, annuelle)Modèle de procès-verbal d’Assemblée GénéraleModèle de convention entre EPLE et MDL/FSEModèle de factureTableau comparatif MDL/FSERessources pour aider à la création de projet

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Talents éducatifs

N°1 - Délégato, un outil pour une construction citoyenne dans l'établissement scolaire

Talents éducatifs N°1 - Délégato, un outil pour une construction citoyenne dans l'établissement scolaireUn outil pratique pour la communauté éducative Délégato s’adresse aux chefs d’établissement et à l’ensemble des membres de la communauté éducative pour promouvoir une pratique collective citoyenne au sein de l’école.Conçu sous forme de tableaux synthétiques, il offre une lecture ciblée et modulable, adaptée aux besoins spécifiques :Les chefs d’établissement peuvent clarifier et valoriser le rôle de chaque adulte dans l’établissement ;Le personnel éducatif peut se documenter sur les dispositifs liés à la citoyenneté.Un guide clair et fonctionnel Délégato aide à visualiser :Les responsabilités de chaque acteur ;Les instances ;Les dispositifs essentiels au développement de la vie citoyenne.Un outil pour des enjeux actuelsFace à l’intrusion croissante du champ social à l’école et aux questionnements sur les valeurs du service public d’enseignement, Délégato éclaire le rôle des acteurs, les processus décisionnels et les partenariats possibles. Il soutient une démarche de responsabilisation, indispensable pour une véritable construction citoyenne.Un engagement pour l’éducation républicaineDélégato est un outil essentiel pour répondre aux défis actuels de l’éducation et contribuer à la mission citoyenne de l’école.

12.00 €

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Découvrez les publications de notre mouvement

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